“生命・实践”教育学研究（第四辑）：优质均衡目标下的区域教育改革 “新基础教育”到底好在哪里？是什么样的“好”，或者，是什么样的感受，能够让置身其中的人坚持20年？一是感受到了“真实”；二是感受到了“贴地”；三是感受到了“力量”；四是感受到了“成长”。