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于思之际，何所发生（陈嘉映、黄裕生特别推荐|重新划定形而上学的主题） 以柏拉图、康德、叔本华、海德格尔等为思想资源，重新划定形而上学的主题，揭示学习的形而上学本质在于转变人的实在

【32.60】 于思之际，何所发生（陈嘉映、黄裕生特别推荐|重新划定形而上学的主题） 以柏拉图、康德、叔本华、海德格尔等为思想资源，重新划定形而上学的主题，揭示学习的形而上学本质在于转变人的实在

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