你好，蚕宝宝（玩出来的课程）
课程整合下的学科实践活动探索
重构作业 课程视域下的单元作业
生态文化课程的建设与实施
课程美学——知识与审美经验的共生
行走的课堂——齐鲁研学参考课程
面向核心素养的STEM课程设计
综合实践活动课程的理论视野
重建乡土记忆的潮汕文化课程
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