育人之道与问学之理 作者在“以人类的名义思考，向认识的极限挑战”理念引领下，对教育和教育学术研究的理性思考，主题集中在“育人”和“问学”两个范畴之中，充分体现了现代精神和中国优秀传统文化的结合。
那些人类已知的未知问题
地方记忆与身份呈现 江西傩艺人身份问题的艺术人类学考察
中华传统文化对构建人类命运共同体的作用与路径研究
文明交流与互鉴(构建人类命运共同体2019中法文明对话会论文集法文版)(精)
新书英文版携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动
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